Полезная информация

Информация об организации питания в МБОУ "Алферовская ООШ", рекомендации для школьников о здоровом питании

Внеурочная деятельность — это занятия педагогов с детьми в школе, которые отличаются от учебной программы. Это могут быть кружки, секции, экскурсии, соревнования, исследования.

Курс внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению "Азбука нравственности" Цель программы - вооружение детей нравственными ориентирами в построении деятельности, общения и взаимоотношений, основ мировоззрения самовоспитания. Задачи программы: -осознать моральные нормы и правила как основу нравственного поведения; -понять не только свой собственный внутренний мир, но и мир другого человека; -оценить на основе нравственных критериев соответствующие моральные явления; -стремиться быть нравственным; -подойти к пониманию взаимосвязи нравственных и материальных ценностей, приоритета первых над вторыми.

Курс внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению "Функциональная грамотность" Цель программы: создание условий для развития функциональной грамотности. Программа разбита на четыре блока: «Читательская грамотность», «Математическая грамотность», «Финансовая грамотность» и «Естественнонаучная грамотность».

Программа курса по духовно-нравственному направлению "Мой родной край" Цель программы - воспитание гражданственности и патриотизма у младших школьников. Задачи программы: • Развитие интереса к природным, историческим и культурным особенностям Смоленской области, Сафоновского района. • Формирование знаний об историческом прошлом и настоящем Смоленской области, Сафоновского района, деревни Зимницы; о культурном наследии и духовных традициях. О значении Смоленщины в истории России; о музеях, памятниках природы и культуры; о земляках, прославивших родной край; • Воспитание любви к родителям, своей семье • Воспитание любви к малой Родине и Отечеству; • Развитие коммуникативных умений в процессе изучения малой Родины (умение участвовать в диалоге, общей беседе; выполнять принятые правила речевого поведения; выражать в речи свои мысли; задавать вопросы) В основу программы положены принципы: принцип доступности и посильности; принцип целостности педагогического процесса, принцип приоритетности исторического и культурного наследия России; принцип системности; принцип преемственности, принцип непрерывности образования.